Mozaika siedlisk
Warsztaty dla młodzieży z Mazowsza
Projekt jest połączeniem wiedzy przyrodniczej, edukacji obywatelskiej i wizualizacji krajobrazowej, którego efektem będą mozaiki siedliskowe prezentujące przyrodę Mazowieckiego Parku Krajobrazowego. Celem jest promocja najcenniejszych walorów przyrodniczych oraz prezentacja gatunków roślin i zwierząt objętych ochroną, form geomorfologicznych, elementów krajobrazowych i kulturowych. Efektem projektu jest pogłębianie wiedzy na temat parków krajobrazowych Mazowsza oraz rozbudzenie zamiłowania i szacunku dla przyrody u dzieci i młodzieży z klas VI-VIII szkół podstawowych z woj. mazowieckiego.
Dzięki uczestnictwu w projekcie młodzież szkolną objęto 3-godzinną edukacją wykorzystującą aktywne metody pracy. Osią wykonawczą są trzyczęściowe warsztaty zakończone zaaranżowaniem pięciu plansz PCV złożonych z rzeczywistych kadrów przedstawiających przyrodę Mazowieckiego Parku Krajobrazowego. Pierwsza lekcja (ok. 40 min.) omawia krajobraz mazowieckich parków krajobrazowych – obszarów wyróżniających się szczególnymi wartościami przyrodniczymi, naukowymi, społecznymi, kulturowymi i edukacyjnymi, wraz z informacjami o roślinach i zwierzętach objętych ochroną gatunkową występujących w ich zasięgu. W drugiej części warsztatowej (ok. 70 min.) przeprowadzane są ćwiczenia utrwalające wiedzę przekazaną podczas prelekcji wprowadzającej oraz zabawy tematyczne pozwalające na spontaniczne podzielenie klasy na pięć eksperckich zespołów roboczych, dzięki określeniu kompetencji społeczno-przyrodniczych uczniów: (G1) botanicy; (G2) dendrolodzy; (G3) zoolodzy; (G4) literaci; (G5) architekci. Plansze do wystawy mozaikowej powstaną podczas ostatniej części zajęć prowadzonej zmodyfikowaną metodą World Café pozwalającą uczniom wieloaspektowo analizować określone siedlisko (tzw. mozaikę): (S1) lasy, grądy i bory; (S2) jeziorka, bagna i torfowiska; (S3) rzeki, olsy i łęgi; (S4) wydmy, psiary i łąki; (S5) krajobraz, architektura i zabytki. Każda z klasa zaangażowana w projekt, po zakończeniu warsztatów otrzymuje na własność pięć tablic siedliskowych jako wizualny materiał dydaktyczny do ekspozycji w pracowni przyrodniczej.
Zadanie publiczne dofinansowane ze środków Samorządu Województwa Mazowieckiego.
